以师立校:高质量教师队伍的建设路径——以长春市宽城区小南小学为例  

作　　者：赵霞 

机构地区：[1]长春市宽城区小南小学,吉林长春130051

出　　处：《吉林教育》2024年第15期7-9,共3页

摘　　要：为了实现学校的高质量发展,培养德智体美劳全面发展的学生,通过持久深入地探索与实践,以“四项工程”为依托,通过精神涵养、专业研修、组建团队、项目认领、多元评价等建设高质量教师队伍的路径,以师立校,让每位教师都成为学校建设的主人公。

关 键 词：教师队伍建设 项目驱动 梯度培养 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]