利用简化模型深度解析中国化学奥林匹克竞赛(决赛)理论试题  

In-Depth Exploration of Theoretical Test Question in the Final of Chinese Chemistry Olympiad Competition

作　　者：佘平平[1] 谭宏伟[2] SHE Ping-Ping;TAN Hong-Wei(Beijing No.2 Middle School,Beijing 100010,China;Beijing Normal University,Beijing 100875,China)

机构地区：[1]北京市第二中学,北京100010 [2]北京师范大学,北京100875

出　　处：《化学教育（中英文）》2024年第17期125-128,共4页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：中国化学会化学教育委员会“十四五”规划2021年一般课题“基于化学学科核心素养的深度学习的教学实践研究”(课题批准号:HJ2021-0012);北京市新时代中小学名师发展工程(首都师范大学基地);北京市东城区优秀人才培养资助:2023-dchrcpyzz-23。

摘　　要：第30届中国化学奥林匹克竞赛(决赛)理论试题6-6的答案解析在已公开发表的刊物和书籍中存在差异,但其原因尚未得到充分解释。为了更深入地解析这个问题,采用了简化的二维密置层模型来计算表面金属断键的数量。在此基础上,对试题进行了全面的剖析,并对相关的晶体结构知识进行了深入探讨。这项研究不仅有助于加深我们对表面知识的理解,同时也有助于推动结构化学的分层教学。The answers to question 6-6 of the 30th Chinese Chemistry Olympiad(Final)vary in published journals and books,but the reasons for this have not been fully explained.To analyze this problem in more depth,a simplified 2D dense layer model is used to calculate the number of metal broken bonds on the surface.Based on this,this paper conducted a comprehensive analysis of the test questions and had an in-depth discussion on the relevant crystal structure knowledge.This research not only helps to deepen our understanding of surface knowledge,but also promotes hierarchical teaching of structural chemistry.

关 键 词：表面能 化学竞赛 试题解析 面心立方结构 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]