中小学劳动课程电子档案袋评价实施探讨  

作　　者：谷凤 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆401331

出　　处：《教育观察》2024年第18期21-23,共3页

摘　　要：电子档案袋评价因其独特的伴随性、发展性与反思性功能,展现了在劳动课程评价中较强的适用性。然而,当前中小学劳动课程电子档案袋评价存在设备与技术支持不足、缺乏统一的评价标准、数据安全存在隐患等问题。为提高中小学劳动课程电子档案袋评价的有效性,可建立和完善电子档案袋评价平台、鼓励学生积极参与、制定明确的评价标准、实施多主体评价、保护隐私与数据安全。

关 键 词：电子档案袋 中小学劳动教育 劳动课程评价 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]