绘本教学促进幼儿深度学习的现状与策略  

作　　者：范金玉 

机构地区：[1]武威市民勤县重兴镇中心幼儿园,甘肃武威733308

出　　处：《教育观察》2024年第18期113-115,共3页

摘　　要：在幼儿园教学中,以绘本为主题设计活动,不仅能吸引幼儿的注意力,还能有效引导幼儿进行深度学习。然而,当前幼儿园绘本教学存在绘本选择不够精准、情境创设缺乏真实性、互动形式单一等问题。为提高绘本教学效果,促进幼儿深度学习的有效性,教师应着眼于幼儿学习兴趣和认知发展规律组织开展绘本教学,具体包括:精选绘本与深度解读,激发幼儿学习兴趣;创设情境与问题引领,促进幼儿主动探究;开展多元互动与合作学习,提升幼儿思维能力。

关 键 词：绘本教学 幼儿深度学习 幼儿园主题活动 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]