构建全链路一体化智慧教育平台的“浙大探索”  

作　　者：汤显峰 陈文智 

机构地区：[1]浙江大学信息技术中心

出　　处：《信息化建设》2024年第6期21-22,共2页Informatization Construction

摘　　要：以学生成长为中心、以知识图谱为核心,通过贯穿智慧教室、数智平台和云服务的数智驱动K—CPS技术框架模型,引领推进数智驱动人才培养全流程、实时记录学习数据全流域、韧性支撑融合教学全场景、智能分析教学评价全动态当前,数字化技术赋能高等教育转型发展已成为全球共识。在2022年联合国教科文组织发布的《教育的未来简报》中,便深刻阐述了教育数字化转型这一发展趋势。

关 键 词：数字化转型 知识图谱 高等教育转型 智能分析 全球共识 融合教学 框架模型 人才培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]