在小学作文教学中有效运用思维导图的方法  

作　　者：袁极学 

机构地区：[1]宁陕县小川小学,陕西安康711602

出　　处：《家长读本》2024年第14期154-156,共3页

摘　　要：在多元化的教育视域下,越来越多的教学方式与方法出现在大众视野。思维导图作为一种有效的教学方法,在教育教学中得到了广泛运用。尤其在作文教学板块,应用思维导图能够促进学生形成条理清晰、结构严谨的思考模式,帮助学生建立清晰有条理的写作思路,有效激发学生的写作热情,提升学习的品质。基于此,本文从梳理作文立意,选择优质素材等方面出发,概述了思维导图应用在作文教学中的路径。

关 键 词：写作热情 小学作文教学 写作思路 思维导图 思考模式 作文立意 教学方式与方法 有效运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]