“极课堂”教学平台辅助的教学实践探索——以“计算机程序设计”课程为例  

作　　者：喻鹏 郑帅至 戴翌龙 

机构地区：[1]湘潭大学材料科学与工程学院,湖南湘潭411105

出　　处：《科技视界》2024年第14期39-42,共4页Science & Technology Vision

基　　金：湘潭大学教学改革研究项目“工程认证背景下基于OBE理念的《计算机程序设计》课程教学改革与探索”。

摘　　要：“计算机程序设计”课程实践性较强,对学生的编程能力要求较高。故而,教学需要有效的编程实践平台。目前,很多高校开发的编程实践平台只对本校学生开放,且教学重难点可能与我校的教学大纲并不相符。针对此问题,湘潭大学基于互联网,开发了“极课堂”教学辅助平台,集作业、训练和考试系统“三合一”,并通过面对面交流、qq、微信群等多种方式进行编程辅导答疑,有效地提高了学生的学习主动性和编程实践能力,显著提升了课堂教学效果。

关 键 词：计算机程序设计 极课堂 教学辅助平台 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]