以“土”为贵:乡村教育实践中的价值坚守与路向选择  

The Value Adherence and Path Selection in Rural Education Practice Based on Naturalness

作　　者：周大众 ZHOU Dazhong

机构地区：[1]长江师范学院教师教育学院 [2]西南乡村教育创新发展研究中心,重庆408100

出　　处：《荆楚学刊》2024年第4期93-99,共7页Jingchu Academic Journal

基　　金：重庆市教委人文社会科学研究2023年一般项目“‘双减’背景下重庆乡村基础教育生态系统重构研究(23SKGH327)”;重庆市教育规划课题2023年一般项目“高质量发展导向下西南乡村中小学教育生态改良与社会支持研究(课题批准号:K23YG2140240)”;重庆市社会科学规划2020年一般项目“互联网教学改革与重庆乡村教育质量提升研究(项目编号:2020YBJY135)”。

摘　　要：“土”是“生”,是在地的“差异”,是“好”的判断标准。以“以土为贵”的当代价值取向去观照与“土”有着应然契合却实然割裂的乡村教育实践,可以窥见其“返正之需”:土是乡村少年生命成长的能量源;是乡村教师专业成长的营养基;更是乡村教育现代化的必要属性。如此,“以土为贵”理应成为乡村教育实践中必须坚守的重要原则:守住环境之“土”,用“泥土”铺就乡村少年的成长乐园;张扬过程之“土”,拓宽乡土资源的育人通道;达成效果之“土”,用土的品质奠定乡村少年生命之基。

关 键 词：乡村教育 以土为贵 乡村少年 乡村教师 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]