会计学专业课程思政“三阶四融”创新模式探究——以《企业财务分析》课程为例  

作　　者：李珍[1] 刘倩 李思靓[1] 

机构地区：[1]河北农业大学经济管理学院 [2]河北农业大学财务处

出　　处：《财务与会计》2024年第17期34-36,共3页Finance and Accounting

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“基于‘思政引领、数智赋能、交叉融合’的智能时代新财会人才培养路径研究”(231107096022441);河北省教育厅教研项目“三维评价视角下课程思政高质量建设的障碍诊断与对策研究”(2023GJG109)。

摘　　要：河北农业大学针对课程思政建设存在的问题,探索构建《企业财务分析》课程“三阶融合”的整体化设计方案和“四维提升”的实施路径,进一步优化课程思政体系,取得了较好的教学效果,以期为更多高校提升会计学专业课程思政建设质量提供思路。

关 键 词：会计学专业 企业财务分析 课程思政 “三阶融合 四维提升” 

分 类 号：F275[经济管理—企业管理]