案例教学法在遗传学教学中的应用  

作　　者：赵文婧[1] 蔡邓楠 曾怡兰 苏瑞军 

机构地区：[1]太原师范学院生物科学与技术学院,山西晋中030619

出　　处：《高教学刊》2024年第28期127-130,共4页Journal of Higher Education

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目“案例分析在遗传学教学中的应用研究”(J20220941);太原师范学院教学改革项目“案例分析在遗传学教学中的应用研究”(JGLX2123)。

摘　　要：案例教学法能够适应遗传学发展迅速、知识体系庞大的特点。该文在简析案例教学法内涵的基础上,探讨案例教学法运用于遗传学教学的3点现实作用,换句话说具备可行性。接着,从教学的3个环节着手,提出教学路径设计,即课前精选教学案例、课中全面研讨案例、课后升华育人成效,从而提高遗传学教学质量,以适应新时代人才培养的需求。The case teaching method can adapt to the rapid development of Genetics and the huge knowledge system.Based on a brief analysis of the connotation of case teaching method,this paper discusses three practical functions of case teaching method in Genetics teaching,in other words,it is feasible.Then,starting from the three links of teaching,the author puts forward the design of teaching path,that is,select teaching cases before class,comprehensively discuss cases in class,and sublimates the effect of education after class,so as to improve the quality of Genetics teaching to meet the needs of talent cultivation in the new era.

关 键 词：案例教学法 遗传学 现实作用 路径设计 新时代人才 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]