思辨阅读,点亮课堂  

作　　者：李洋 

机构地区：[1]山东省临沂市沂水县第五实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第8期50-51,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：思辨性阅读不是学生天马行空的想象,是立足学情、立足新课标、立足文本的切实有效的阅读方式。在课堂教学中,教师引导学生开展思辨性阅读活动,一定程度上可以激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的思维广度,提高学生的思维能力。

关 键 词：教师引导 新课标 立足文本 学生的思维 立足学情 思辨性阅读 思辨阅读 学生的阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]