基于图像转换的科学思维教学策略  

作　　者：潘国盛 高蒙 

机构地区：[1]盐城市亭湖高级中学,江苏盐城224051

出　　处：《物理教师》2024年第8期82-85,共4页Physics Teacher

摘　　要：图像转换是解决问题的重要策略,用图像转换解决问题是培养学生科学思维的良好情境.以图像转换为切入点,基于高中物理图像转换教学案例,探讨图像转换对学生模型建构、推理论证以及质疑创新能力提升的教学策略.

关 键 词：图像转换 科学思维 高中物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]