核心素养视域下高中历史图示教学法的应用策略探究  

作　　者：程文伟 

机构地区：[1]婺源县天佑中学,江西上饶333200

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第33期117-119,共3页

摘　　要：图示教学法在高中历史教学中对培养学生核心素养具有重要作用。文章首先介绍了历史图示法教学的概念,明确了历史核心素养的培养目标。接着,详细探讨了图示教学法在高中历史教学中的重要意义。最后,探讨了图示法教学在高中历史核心素养培养中的应用策略。图示教学法有助于学生形成唯物史观、增强历史时空观念、提升史料实证能力、发展历史解释能力、内化家国情怀。

关 键 词：图示教学法 高中历史 近代史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]