PDCA循环,有效化解学生矛盾  

作　　者：陈玲菊 

机构地区：[1]浙江省湖州市湖师附小教育集团

出　　处：《新班主任》2024年第9期67-69,共3页

摘　　要：情景再现小风是一个很乖的孩子,但是,最大的毛病就是控制不住自己的情绪,很容易被激怒。班上有一个很调皮的男生小阳,摸准了小风的脾气,经常撩小风,见小风恼羞成怒的样子觉得很有趣。不过,小阳每次撩小风,几乎都打着“正义的旗号”,比如,小风喜欢上课看课外书,小阳上课的时候就盯着小风,只要小风拿出课外书,小阳马上报告老师。几次下来,小风和小阳成了“死对头”,一言不合就“开战”。班主任很头疼,换位子、站队都把两个人调得很开,即便如此,还是无法避免。只要小风有点风吹草动,小阳立马报告老师,小风有苦说不出,甚至都不想去学校了。

关 键 词：课外书 情景再现 PDCA循环 班主任 换位子 上课 有效化解 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]