巧设情境,高效作文——探究情境教学法在初中语文写作教学中的运用  

作　　者：张雯 

机构地区：[1]江苏省昆山高新区汉浦中学

出　　处：《作文（高中版）》2024年第9期53-54,共2页

摘　　要：语文写作是中学语文教育的重点之一,也是学生日常生活和未来工作中必不可少的能力之一。然而,许多初中生在写作时存在思路不清、逻辑混乱、缺乏表达技巧等问题。究其原因,往往是教师的教学方法单一,仅注重理论知识的讲解而忽略了实践训练的重要性。对此,情境教学法是一种行之有效的教学方法,它可以帮助学生从实践中深入了解知识、把握技能,从而更好地掌握语文写作。

关 键 词：中学语文教育 语文写作 学生日常生活 情境教学法 巧设情境 表达技巧 实践训练 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]