基于校园文化构建劳动教育校本课程的探索——以梧州市蒙山县蒙山镇第二小学为例  

作　　者：黄礼玲 

机构地区：[1]梧州市蒙山县蒙山镇第二小学

出　　处：《广西教育》2024年第22期26-28,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度研学与实践教育与劳动教育专项课题“基于学校文化特色的劳动教育校本课程开发与实践研究——以蒙山县蒙山镇第二小学为例”(2022ZJY1941)的阶段研究成果。

摘　　要：新的义务教育劳动课程标准将劳动教育纳入义务教育各学段,从根本上加强和改进学校劳动教育,致力于培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动精神,促进学生德智体美劳全面发展。在新课标背景下,蒙山县蒙山镇第二小学从学校“真”文化出发,构建基于学校文化特色的“真教育·真成长”劳动教育体系,并通过开展项目式劳动教育、“劳动+”教育、服务性劳动等方式,汇聚家、校、社育人合力,推动学校劳动教育取得实效。

关 键 词：学校文化 劳动课程 小学劳动教育 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]