数学故事阅读的路径和方法——以《小熊卖鱼》为例  

作　　者：王怀芹 

机构地区：[1]青州市教育教学研究院,山东潍坊261000

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第8期16-20,共5页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：当学生面对“数学故事”这种数学材料时,应如何开展有效阅读?下面以《小熊卖鱼》为例,谈一下数学故事阅读的路径和方法。《小熊卖鱼》故事梗概:小熊原本卖6元/千克的鱼,被狐狸忽悠着分开卖,把50千克鱼拆成鱼身35千克,鱼头15千克。鱼身4元/千克卖给老狼得到了140元,鱼头2元/千克卖给狐狸得到了30元。原本卖300元的鱼卖了170元。卖完之后小熊才发现上当受骗了。

关 键 词：数学故事 有效阅读 上当受骗 小熊 路径和方法 故事梗概 故事阅读 狐狸 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]