“双减”背景下,教与学的转变  

作　　者：李宏龙 

机构地区：[1]重庆市开州区南雅镇中心小学,重庆405400

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第8期34-37,共4页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：一线教师致力于“教”的研究,厘清学习目标,在教学案、教的方式、作业设计上求变和一线教师以学生视角致力于“学”的研究,在课前预学、课中倾听与合作、课后实践上嬗变,才能落实好“双减”之精神,促进学生全面发展。

关 键 词：一线教师 课后实践 教学案 学生视角 作业设计 教与学 课前预学 教的方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]