“阅读分析”思维下的初中数学解题运用  

作　　者：张德芳 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第五十二中学,730030

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第17期46-47,共2页

摘　　要：为培养学生的阅读理解能力,提升学生综合数学素养,当前初中数学题型变得更加灵活,主要特征为题目涉及知识点较多,信息量较大,题目条件关系错综复杂,解题思路灵活多变.因此,基于阅读分析的初中数学解题,正是当前初中数学教学中的重点之一,本文结合多个初中数学典型题型,分析阅读分析思维引导下的解题思路与方法,为初中学生阅读理解能力的养成提供参考借鉴.

关 键 词：阅读分析 初中数学 解题技巧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]