《数字电子技术》一流本科课程建设  

作　　者：韩力英 赵红东 王杨 

机构地区：[1]河北工业大学电子信息工程学院,天津300401

出　　处：《电子元器件与信息技术》2024年第7期199-200,F0003,共3页Electronic Component and Information Technology

基　　金：河北工业大学重点教学研究项目《基于KAPO·O-AMAS·柯氏模型的地方工科院校一流本科课程建设的研究与实践》(课题编号:202201025);河北工业大学重点教学研究项目《深度学习·交叉融合·多元协同——地方高校一流本科课程建设的研究与实践》(课题编号:202201026)。

摘　　要：随着国家一流课程建设工作的深入开展,《数字电子技术》作为电类相关专业的学科基础课,更应该向着具有高阶性、创新型和挑战度的一流课程方向去建设与改革。通过多个模型的结合与分解,以《数字电子技术》课程为例,从课程目标、教学方法、师资队伍以及评价考核方法四个方面探讨一流本科课程建设的思路。

关 键 词：KAPO模型 O-AMAS有效教学法 柯氏模型 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] TN79-4[文化科学—教育学]