高考试题在落实核心素养和评价体系上的价值体现——以2024年高考重庆卷第15题为例  

作　　者：羊自力 郑源丰 万李 

机构地区：[1]重庆市江津中学,重庆402260

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第23期70-72,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划课题“中华优秀传统文化融入中学物理教学的实践研究”,课题批准号:K23YG1140100。

摘　　要：以2024年高考重庆卷第15题为例,分析高考试题在落实核心素养和评价体系上的价值体现,总结考生答题中存在的问题,给出相关的教学建议.

关 键 词：高考试题 核心素养 评价体系 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]