临床实习期医学生职业精神培养的研究  

作　　者：赵文华 何金英 朱素芳 刘梦可 崔伟 

机构地区：[1]内蒙古自治区人民医院生殖医学中心,呼和浩特010017 [2]内蒙古自治区人民医院教学处,呼和浩特010017 [3]内蒙古自治区人民医院急诊科,呼和浩特010017

出　　处：《内蒙古医学杂志》2024年第8期992-994,共3页Inner Mongolia Medical Journal

基　　金：内蒙古医科大学高等教育教学改革研究项目(编号:NYJXGG2022080)。

摘　　要：目的探讨体验式学习循环模型在培养临床实习期医学本科生职业精神中的应用效果。方法以内蒙古医科大学2017级临床医学专业168名生产实习期本科生作为研究对象,其中88名为研究组、80名为对照组。研究组采用体验式学习循环模型,对照组采用以典型临床病例为基础的教学法。出科时对所有学生采用医学生职业精神调查表、医学生职业精神考核标准进行考核,评价教学效果。结果患者评价两组学生,在利他主义、荣誉感与正直、善于交流、尽职尽责方面,研究组的表现优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。教师评价两组学生,在荣誉感与正直、善于交流、尽职尽责方面,研究组的表现优于对照组(P<0.05)。两组医学生的职业精神考核总分相比较,研究组为(94.33±9.91)分,显著高于对照组的(88.83±4.43)分(P<0.01)。结论在临床实习期医学本科生教学中应用体验式学习循环模型,可以更好地培养医学生的职业精神。

关 键 词：临床实习期 体验式学习循环模型 职业精神 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]