专题引领,方法指路——《儒林外史》整本书阅读任务设计  

作　　者：赵婷 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学丁家庄初级中学,210028

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第7期83-87,共5页Research and Review on Education

摘　　要：《儒林外史》整本书阅读任务设计,可以专题为引领,借助相应的阅读方法,帮助学生消除与经典的隔膜。“科举制度下的文人群像”专题,引导学生采用归类法把握人物的主要经历和性格特征,进而探明小说的思想主旨;“《儒林外史》中的讽刺艺术”这一专题,引导学生逐步迁移,深入理解讽刺艺术;“实地游览中的文化传承”这一专题,引导学生在实践中切身感受“六朝烟水气”,开启一次启智润心的文化之旅。

关 键 词：初中语文 整本书阅读 《儒林外史》 讽刺艺术 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]