欧亚跨境教育合作进程、主体关系与影响因素研究——评《欧亚跨境教育合作研究(1991-2021)》  

作　　者：陈时见 

机构地区：[1]浙江大学

出　　处：《高校教育管理》2024年第5期F0003-F0003,共1页Journal of Higher Education Management

摘　　要：苏联解体以来,欧亚国家基于一脉相承的地缘政治、历史文化,不断推进跨境教育合作,着力构筑区域教育共同体,打造教育一体化空间。“一带一路”倡议为我国与欧亚国家的跨境教育合作带来了前所未有的发展机遇,但目前合作规模和水平总体上仍有待扩大和提升,尚未彰显地缘战略合作的巨大潜力。深入分析欧亚跨境教育合作历史进程、现实样态,澄明欧亚跨境教育合作的特殊属性与影响因素等,有助于深化我国与欧亚国家跨境教育合作的理论创新和实践探索。

关 键 词：跨境教育 教育共同体 特殊属性 地缘战略 地缘政治 一带一路 历史进程 创新和实践 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]