九年一贯制学校“分段分层分类”教育方式新探——以平安里学校的探索与实践为例  

作　　者：姜思坤 

机构地区：[1]深圳市龙岗区平安里学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第8期183-184,共2页

摘　　要：随着社会的发展,基础教育学校的类型呈现多种形态,有小学、初级中学、高级中学、九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校。基础教育学校的类型多,办学差异很大,因此研究不同学校的发展规律、办学策略、教育方式显得尤为重要。本文结合深圳市平安里学校的探索与实践,对学校的办学策略与教育方式展开思考、研究和实践,着重论述在九年一贯制学校实施“分段分层分类”教育模式。

关 键 词：办学策略 九年一贯制学校 基础教育学校 初级中学 高级中学 探索与实践 分段分层 展开思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]