办学策略

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科技创新 筑梦学生未来
《中国科技教育》2025年第3期50-51,共2页傅巍川 
沈阳市第一三四中学深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神,秉承“科技强校、文化立校、学术名校”的办学策略,充分发挥学校育人主阵地作用,多元协同保障科学教育高质量实施,提升学校教育、科技、人...
关键词：省特级教师 办学策略 骨干教师 文化立校 主阵地作用 研究生 多元协同 一体化培养 
知行并重,追求卓越——泗阳中学附属初级中学简介
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第1期F0003-F0003,共1页庄兵 
泗阳中学附属初级中学创建于2021年。学校始终坚持以德立校、以师强校、以研兴校、以质名校的办学策略,致力于构建“尚德”校园文化,推进五育融合的素质教育。同时,学校还积极开展“小组化育人”高效课堂建设,构建多元化的学校课程和社...
关键词：初级中学 学校课程 校园文化 办学策略 素质教育 五育 高效课堂建设 知行并重 
聚焦内涵建设,构建良好育人生态
《教育家》2024年第52期44-45,共2页陆盛杰 
自创建以来,江苏省启东中学至今已有96年历史。学校全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,秉持“面向全体学生,促进全面发展,培养个性特长,为学生的终身发展奠基”的办学理念,确立“依法治校、管理强校、科研兴校、质量立校、特色发展”...
关键词：办学成绩 办学策略 启东中学 立德树人 依法治校 质量立校 办学理念 个性特长 
五育并举强基固本 融合育人培根铸魂
《学生天地（初中版）》2024年第11期F0002-F0002,共1页
兰州市第五十五中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、体艺美校、文化润校、质量强校”的办学策略,推进五育并举、加强五育融合。德育为先,构建“和雅”德育,培育黄河少年;智育为重,...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 五育并举 办学策略 依法治校 打造高效课堂 科研兴校 体艺 质量强校 
扬中二中:以“适合”创“特色”
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第8期F0002-F0002,共1页
江苏省扬中市第二高级中学创办于1958年,2016年被评为江苏省四星级普通高中。学校以“一切为了师生的发展”为办学理念,恪守“守正创新”的校训,坚持“文化发展和特色成才并举”的办学策略,积极探索“适合的教育”,努力把学校建设成精...
关键词：特色学校 办学策略 办学理念 适合的教育 校训 守正创新 普通高中 扬中市 
九年一贯制学校“分段分层分类”教育方式新探——以平安里学校的探索与实践为例
《师道（教研）》2024年第8期183-184,共2页姜思坤 
随着社会的发展,基础教育学校的类型呈现多种形态,有小学、初级中学、高级中学、九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校。基础教育学校的类型多,办学差异很大,因此研究不同学校的发展规律、办学策略、教育方式显得尤为重要。本文...
关键词：办学策略 九年一贯制学校 基础教育学校 初级中学 高级中学 探索与实践 分段分层 展开思考 
坚持劳动教育实践,共建生态文明校园——上海市新农学校生态劳动教育纪实
《环境教育》2024年第8期122-122,共1页左银智 
上海市新农学校是一所九年一贯制乡村学校,位于金山区朱泾镇新农社区63号,现有21个班级,学生510人。学校秉持“人人都有潜能,个个都能成功”的办学理念,坚持“五育融合,突出特色,全面发展”的办学策略,培育“德馨、慧馨、健馨、艺馨、...
关键词：特色学校 九年一贯制 乡村学校 办学策略 生态文明教育 五育 绿色学校 一所 
幸福启航 筑梦远航
《少先队研究》2024年第4期24-27,共4页徐进 
学校少工委建设是推动《少先队改革方案》落实的时代要求,是出于适应少先队工作创新发展的需要,也是服务少先队员健康成长的需要。身为学校少工委主任,我秉承“小学校,儿童幸福之起始”的办学宗旨,坚持“开放教育”的办学策略,以“幸福...
关键词：办学策略 少先队工作 少先队员 改革方案 办学宗旨 小学校 筑梦 儿童幸福 
劳动励心智,实践促成长——武昌区三道街小学生态劳动教育纪实
《环境教育》2024年第5期124-124,共1页尹慧红 严颖丽 
武昌区三道街小学创建于1946年,学校一校两址,分为三道街校区和民主路校区,现有教学班24个,在校学生1323人,教职员工93人。三道街校区占地面积7969平方米,以“让每一个孩子享受优质教育”的办学理念和“教育信息化走向教育现代化、国际...
关键词：义务教育学校 教育信息化 办学策略 示范校 优质教育 荣誉称号 占地面积 垃圾分类 
展“墨香”画卷 绘“生命”底色
《教育》2024年第2期27-30,共4页张佩红 
黎明小学2014年加入“新基础教育”研究,我们始终以“专家引领、自主发展、合作共生”为原则,坚持以“专题研讨、智慧传递、系统转化、校本增益”为学校推进策略,加强“新基础教育”智慧的分享增值,不断深入推进“新基础教育”研究。一...
关键词：教育主题 新基础教育 办学策略 专家引领 质量立校 专题研讨 推进策略 科研兴校 
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