论科学沟通术在师生沟通中的探索与实践  

作　　者：邓鲜容 

机构地区：[1]广州市天河区珠村小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第7期17-18,共2页

摘　　要：一、师生关系现状首先,师生沟通低效化,师生关系疏远。大部分师生关系平平淡淡,普普通通。正因为“说教式教育”的经常开展,已出现了“老师苦口婆心,学生嬉皮笑脸”的无奈现状。其次,师生沟通单向化,缺乏双向沟通。根据观察发现,比较容易出现沟通障碍的是课间师生围绕日常行为规范等进行的沟通。日常沟通往往以“老师说,学生听”为主要模式。

关 键 词：日常行为规范 师生关系 说教式 师生沟通 低效化 单向化 沟通障碍 日常沟通 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]