“双高计划”背景下产教融合、校企合作的路径研究与实践——以测绘地理信息技术专业为例  

作　　者：黄铁兰[1] 高照忠[1] 朱腾 

机构地区：[1]广东工贸职业技术学院,广东广州510510

出　　处：《西部素质教育》2024年第18期10-13,共4页Western China Quality Education

基　　金：广东省高职院校资源环境与能源材料教学指导委员会项目(编号:GDZYHJJZW-2022-01);教育部第二期供需对接就业育人项目(编号:20230104247)。

摘　　要：文章首先阐述了“双高计划”背景下测绘地理信息技术专业开展产教融合、校企合作的必要性,然后从打造校企命运共同体、建设产业学院、创新人才培养模式等七个方面论述了“双高计划”背景下测绘地理信息技术专业开展产教融合、校企合作的路径,最后对“双高计划”背景下测绘地理信息技术专业开展产教融合、校企合作的成效进行了分析。

关 键 词：产教融合 校企合作 测绘地理信息技术专业 “双高计划” 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]