学习活动观下“教-学-评”一体化的初中英语教学——以初中《英语(牛津上海版)》教材8AU5 More Practice: The Giant Panda为例  

作　　者：唐雨亭 

机构地区：[1]上海市浦东新区航头学校

出　　处：《现代教学》2024年第17期74-75,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文以初中《英语(牛津上海版)》教材8AU5 More Practice:The Giant Panda为例,深入开展语篇研读,践行英语学习活动观,把评价贯穿教与学的全过程,以提高课堂教学效率,促进学生学习,最终达成培育核心素养的教学目标。

关 键 词：英语学习活动观 “教-学-评”一体化 初中英语 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]