基于计算机辅助设计的工业设计专业课程教学改革探索  

作　　者：杨毅[1] 矫宜霖 

机构地区：[1]广西科技大学人文艺术与设计学院,广西柳州545006

出　　处：《装备制造技术》2024年第8期80-82,138,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：广西学位与研究生教育改革课题“民族地区艺术学科硕士研究生信息素养能力培养现状与对策研究”(JGY2023263);广西硕士研究生教育创新计划项目(YCSW2024509)“文旅融合背景下历史名人文化符号文创产品设计研究——以柳宗元为例”共2项研究成果。

摘　　要：以广西科技大学工业设计专业的课程教学为案例,通过调查和分析广西应用型高校“计算机辅助设计”课程教学现状,探讨了计算机辅助设计课程在工业设计专业中的课程教学改革策略,采用线上线下相结合的混合教学模式,从理论教学和实践教学提出对该课程的教学过程改革措施。理论教学方面,凝练知识点,解决学生对抽象概念、专业术语易混淆的问题,通过项目式综合案例分析探索不同章节知识内容的融合,同时将德育思政元素融入课程中,提升学生国家民族振兴的文化自信感和自豪感。实践教学方面,结合行业市场需求变化,不断丰富校本课程中典型产品案例库,引导鼓励学生积极参与学科竞赛,加深对最前沿的行业动态的理解。制定公平合理的成绩评定标准,加强过程性考核,过程考核方式能更真实地反映学生学习全过程,强调团队交流合作,给每一位学生提供可以自由展示自己的平台,以激发学生学习的动机和热情,重视个性的发展,培养学生从不同角度、不同层次分析及解决问题的能力。最后阐述课程教学改革成效。

关 键 词：应用型高校 计算机辅助设计 工业设计 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]