巧延伸:小学低段美术课堂教学策略研究  

作　　者：张燕 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区党湾镇第一小学,浙江杭州311221

出　　处：《中国民族博览》2024年第12期200-202,共3页China National Exhibition

摘　　要：巧用课堂延伸是提升学生美术学习的有效途径。课堂延伸:将零碎的、单一的延伸任务转化为具有阶段性、梯度性的综合实践能力。驱动学生根据课堂要求,把握整体节奏,由浅入深地对课堂延伸知识进行拓展。本文以多样形式为起点——扬帆起航,以整体把握为支点——锦上添花,这两个策略在课堂延伸知识点中进行实践研究,引导学生向深度学习迈进,最终提升美术核心素养。

关 键 词：课堂延伸 美术课堂 研究 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]