基于责任意识培养为目标的小学道德与法治教学策略研究  

作　　者：庄荷娟 

机构地区：[1]常州大学附属小学,江苏常州213000

出　　处：《吉林教育》2024年第16期12-14,共3页

摘　　要：在新时代的教育环境中,教师的目标不仅在于充实学生的知识库,更重要的是塑造学生的优秀品德,这样他们才能成为国家未来的栋梁之材。对责任感的培养是小学道德与法治课程的重要组成部分,从学生开始接受教育的那一刻起,教师就要让他们理解“责任”这个词语背后的含义,并引导他们在成长的过程中始终保持这种责任心。为了更好地培养学生的责任感,小学道德与法治教师应积极更新自己的教学理念和策略,把学生的现实生活经验当作学习的基础,采用正确且有效的方法激发他们的责任意识。

关 键 词：小学 道德与法治 责任意识 教学策略 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]