小学AEIAE“英语+科学”跨学科融合教学模式研究——以沪教版(三年级起点)四下Unit 3 The sun rises in the morning教学为例  

Research on Interdisciplinary Integrated Teaching Mode of“English+Science”in Primary School AEIAE--Taking the Teaching of Unit 3 The sun rises in the morning as an Example

作　　者：杜意妹 Du Yimei

机构地区：[1]福建省泉州市洛江区教师进修学校小学

出　　处：《中小学教学研究》2024年第4期27-33,共7页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“小学‘英语+’跨学科教学课程体系构建与实践研究”(课题编号:FJJKZX23-370);2022年度国家新闻出版署出版融合发展(外研社)重点实验室第二批专项立项课题“小学英语STAMP模式下‘5E’科学探究模式应用研究”(课题编号:NKF2023AF16)的阶段性研究成果。

摘　　要：探索基于学科的综合化教学实践是课程改革提出的新要求。小学英语跨学科教育是培养创新型人才的实践路径之一。小学“英语+科学”跨学科教学作为英语学科和科学学科融合的教学新样态,以英语语言学习为载体,倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,在真实而有意义的语言情境中用英语阐释概念、表达观点、总结反思,从而推动育人方式变革,促进学生核心素养的形成和提升。

关 键 词：小学英语 英语+ 跨学科融合 教学模式 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学] G623.6