中小学研学旅行的德育意蕴与实践策略  

Moral Education Implications and Practical Strategies of Research Trips in Primary and Secondary Schools

作　　者：舒鑫 SHU Xin

机构地区：[1]云南省丽江市未成年人心理健康辅导中心,云南丽江674100

出　　处：《教学与管理》2024年第27期63-67,共5页Teaching and Administration

摘　　要：研学旅行顺应了中小学生身心发展规律,推动学校德育从知性教育向生活德育转变,有利于学生道德品质的发展以及进一步提升德育工作的实效性,因而具有重要的德育价值和现实意义。从研学旅行的特点和重要性出发,倡导中小学校关注研学旅行过程中的体验性、交互性、具身性,让研学旅行在学生认知、情感、意志、行为等四方面发挥应有的德育意蕴与价值。为有效发挥研学旅行的德育价值,中小学校应进一步从突出价值引导、重构教育内容、拓宽德育路径、完善评价方式等四个方面着手组织开展研学旅行。

关 键 词：研学旅行 中小学 德育 德育价值 生活德育 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]