浅谈在珠心算教学中渗透抽象、转化、建模思想方法的策略  

作　　者：华雪 吴正琴 

机构地区：[1]江苏省扬州市四季园小学

出　　处：《教育界》2024年第24期89-91,共3页

摘　　要：文章从实际出发,探究珠心算的优越性和将珠心算融入小学数学课堂教学中的实践,针对如何在珠心算教学中渗透抽象、转化、建模思想方法提出了几点策略,以期对开展更深层次的研究有所帮助。

关 键 词：小学珠心算 数学 思想方法 

分 类 号：G623.57[文化科学—教育学]