幼儿早期阅读兴趣和阅读习惯的培养  

作　　者：池秋丽 

机构地区：[1]武平县实验幼儿园,福建龙岩364300

出　　处：《亚太教育》2024年第15期169-171,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：阅读不仅是知识获取的重要渠道,也是情感和社交技能发展的基石。《3—6岁儿童学习与发展指南》中也明确规定在幼儿园阶段,应当为幼儿提供良好的阅读环境和条件,激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯,引导幼儿体会标识、文字符号的用途。为此,教师可通过环境设计、材料选择、游戏活动和家庭参与等多元化方法来促进幼儿对阅读的兴趣和阅读习惯的形成,在幼儿的早期发展阶段奠定坚实的阅读和学习基础。

关 键 词：幼儿 早期阅读 阅读兴趣 阅读习惯 氛围 习惯 趣味性 亲子共读 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]