指向“五育融合”的初中英语阅读教学途径探究  

作　　者：梁晓清 梁瑞青 

机构地区：[1]广州大学 [2]广州大学附属中学

出　　处：《英语广场（学术研究）》2024年第25期129-132,共4页English Square

基　　金：广州市教育科学规划2021年度课题“外语教学智慧思政理论与实践研究”(编号:202113685)的阶段性成果

摘　　要：在新时代背景下,为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,推动教育变革与发展,培养学生综合素养,促进学生全面发展,我国出台教育文件强调“促进学生德智体美劳‘五育融合’”的人才培养目标。本文以沪教版八年级下册第三单元阅读版块Fishing with birds为例,从提炼五育元素、构建五育目标、开展五育活动和推进五育评价四方面出发,探析指向“五育融合”的初中英语阅读教学途径。

关 键 词：五育融合 英语阅读 教学途径 

分 类 号：H319[语言文字—英语]