在小学数学位置与方向的教学中融入极坐标思想的思考  

作　　者：杜自学 

机构地区：[1]甘肃省张掖市肃南裕固族自治县明花学校,734400

出　　处：《数理化学习（教研版）》2024年第7期56-58,共3页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：在小学数学位置与方向的教学中,需要培养学生建立坐标系来确定位置的能力;而常用的坐标系有直角坐标系与极坐标系.两者用来确定位置的方法是有很大不同,而且使用的环境也是大不相同,在缺少参照物或者说是在大海、沙漠中确定位置时,使用极坐标就显得方便很多.本文讨论了极坐标思想在小学数学位置与方向教学中的应用.

关 键 词：位置 方向 直角坐标系 极坐标系 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]