巧借陶瓷美育,打造诗性校园  

作　　者：吴银泉 

机构地区：[1]福建省晋江市磁灶中学

出　　处：《试题与研究》2024年第18期60-62,共3页

摘　　要：诗性教育不仅是美育的重要基础,也是培养学生情感和审美能力的良好素材,将陶瓷艺术融入校园文化建设,有助于提高学生的审美素养,更好地理解和欣赏中华传统文化。教师可以通过选取有诗意的文化资源,让学生感受到文化的美妙,进一步激发他们的学习兴趣和学习热情。

关 键 词：陶瓷美育 诗性教育 素质教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]