微元法在高中物理解题中的运用研究  

作　　者：罗关 

机构地区：[1]贵州省遵义市第一中学

出　　处：《试题与研究》2024年第18期156-158,共3页

摘　　要：在高中物理解题教学中,微元法的应用已经成为一大亮点。教师在运用微元法过程中不但帮助学生更快发现隐藏于物理知识中的某些客观规律,同时也有效提升学生的物理解题效率。本文以人教版高中物理知识点为背景,将微元法融入教学实践中,帮助学生解决各种物理问题,更好地学习人教版教材物理知识点,提高学生的物理学科核心素养水平。

关 键 词：微元法 高中物理 解题运用 基本理论 位移问题 做功问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]