翻转课堂教学中学生团队合作问题探析——以高校《商务沟通与谈判》课程为例  

作　　者：郝洁 

机构地区：[1]上海政法学院经济管理学院,上海201701

出　　处：《经济师》2024年第9期215-216,共2页

摘　　要：团队合作能力是大学生从学校走向职场的必备能力。在高校课堂中,培养学生以团队合作的形式完成课程项目是常用的教学方式,但困境在于学生参与意愿不高、团队合作项目开展难度大等。同时团队效率也受到团队成员的异质性、团队分配、团队角色、团队沟通能力等因素的影响。针对以上问题,文章提出加强职业教育与引导、多样化分配团队成员、教师指定与自由分配相结合的团队角色承担、建立综合且简洁的评估模式、加强师生沟通等解决路径,以优化翻转课堂教学中学生团队合作的开展。

关 键 词：翻转课堂 团队合作 项目化 沟通 团队效率 

分 类 号：F061.3[经济管理—政治经济学] G645[文化科学—高等教育学]