以课程思政为引领提升专业课程教学趣味性实践探讨——以土建工程基础课程为例  

作　　者：陈志莉 周自坚[1] 曾鸿鹄[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第7期1-3,共3页

基　　金：区级教改重点项目:基于新工科理念的给排水虚拟教研室建设路径探索与实践(项目编号:2022JGZ132);区级教改项目:新工科背景下环境类专业虚拟教研室建设模式研究(项目编号:2023JGA193)。

摘　　要：随着课程思政理念渐入人心,在专业课程中融入思想政治教育成为专业课教师需要深入研究的重要课题。以课程趣味性为结合点,可以有效地将思政元素融入专业课教学中。对此,文章通过分析增添课堂趣味性的方法,在此基础上研究专业课程教学落实课程思政的要求,以及以课程思政为引领提升专业课程教学趣味性的逻辑,进而探讨以课程思政为引领提升专业课程教学趣味性的实践,以期促进学生高效学习专业课知识的同时,提升思想政治水平,进而为其今后的发展奠定坚实的基础。

关 键 词：课程思政 专业课程 趣味性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU47-4[文化科学—教育学]