“三新”背景下高中地理生活化情景教学探析  

作　　者：陈伟 

机构地区：[1]广西壮族自治区贵港市平南县平南街道中学

出　　处：《求知导刊》2024年第22期65-67,共3页

基　　金：贵港市教育科学“十四五”规划2024年度课题“‘三新’背景下生活化情景教学在高中地理课堂的实践研究”(课题编号:202446010B)研究成果。

摘　　要：在新课程、新教材、新高考的推动下,高中地理教学正面临着前所未有的挑战与机遇。从围绕生活,以游戏情境为依托,打造活力课堂;聚焦生活,以探究情境为驱动,提升学习深度;扎根生活,以问题情境为引领,点燃学习热情;融入生活,以实践情境为基点,拓展教学空间等维度着手,探讨“三新”背景下高中地理生活化情景教学的路径。再以人教版必修第一册第三章“地球上的水”为例,展开案例探究。

关 键 词：“三新” 高中地理 生活化情景 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]