美术治疗在高中心理健康教育中的实践意义  

Significance of Art Therapy in High School Psychological Health Education

作　　者：吴铮铮[1] Wu Zhengzheng

机构地区：[1]南通市通州区金沙中学,江苏南通226399

出　　处：《教师教育论坛》2024年第8期79-81,共3页Teacher Education Forum

摘　　要：美术具有表达和诠释的双重力量,在心理健康教育领域,具有独树一帜的潜在价值。本文以英国艺术家阿德里安·希尔的“艺术治疗”理论为指导,借助美术教学为手段,融合高中心理健康教育,探索“美术治疗”实践模型,发挥美术治疗在自我释压、激发内能、直面心扉和释放情感方面的作用,推动高中生心理健康建设,促进学生自我成长。

关 键 词：美术治疗 高中心理健康 自我成长 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]