大学英语听力课堂情景教学设计探究——以Unit 11 Music为例  

An Exploration of Scene Teaching Design in College English Listening Classroom—Take Unit 11 Music as an Example

作　　者：夏茜[1] Xia Qian

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院,四川成都610000

出　　处：《英语教师》2024年第17期103-106,共4页English Teachers

摘　　要：探讨在大学英语听力教学中,通过情景教学设计,提高教师的课堂教学效率的具体方法。以Unit 11 Music为例,分析教学主题、教学目标、教材选择,从创设情境、组织小组讨论、开展听力练习等方面入手,阐述大学英语听力课堂情景教学设计的具体措施。研究发现,在大学英语听力教学中进行情景设计,可以显著提高学生对听力材料的理解能力,为提升大学英语听力教学效率提供帮助。

关 键 词：大学英语 听力课堂 情景教学设计 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]