浅论共情式教学法在回忆性散文教学中的运用--以《藤野先生》为例  

作　　者：牛伯莹 

机构地区：[1]甘肃庆阳市宁县早胜初级中学

出　　处：《中学语文》2024年第24期60-62,共3页

摘　　要：探讨共情式教学法在初中回忆性散文《藤野先生》教学中的应用。通过情境融入、共情讨论、深度解读以及创作分享四个教学环节,引导学生深入理解文本,激发情感共鸣,促进其情感与认知的发展。

关 键 词：共情式教学法 回忆性散文 《藤野先生》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]