从插图变更视角观鉴语文教材的人文韵味——《故都的秋》教学别解  

作　　者：王敏秋 

机构地区：[1]贵州安顺市第二高级中学

出　　处：《中学语文》2024年第23期19-21,共3页

摘　　要：教材课文中插图的选择和设置,一定程度上呼应了教材篇目的文本内容,为学生理解课文情感内涵提供图片资源帮助,也为教师借助教材插图展开文本细读提供参考。人教版不同年代版《故都的秋》课文中插图反映了不同文本意境与情感,可让学生观赏秋味背后的不同的人文韵味。

关 键 词：高中语文 教材插图 《故都的秋》 跨媒介教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]