以《谏太宗十思疏》为例探讨论说文思辨性阅读教学  

作　　者：倪慧鹏 

机构地区：[1]陕西神木市第二中学

出　　处：《中学语文》2024年第23期32-34,共3页

基　　金：榆林市教育科学规划课题“培养学生合作能力和合作精神的实践与研究”(课题编号:YGH22062)研究成果。

摘　　要：以《谏太宗十思疏》为例,围绕语言、文体、思想和文化四个要素,从辩证解读、细读文本、深度品析和升华境界四个方面切入,着重探究初中语文古代论说文的思辨性阅读教学策略,以期培育学生的思辨意识、强化学生的思考深度,促使学生更好地理解论说文中的深刻思想。

关 键 词：古代论说文 思辨性阅读 《谏太宗十思疏》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]