读者反应理论在群文阅读教学中的应用  

作　　者：陈红秀 

机构地区：[1]安徽芜湖市南陵县南陵中学

出　　处：《中学语文》2024年第23期48-50,共3页

摘　　要：群文阅读要求教学要关注学生的主体性,让学生在群文阅读的不同阶段都能够切实深入参与进去。读者反应理论与强调学生主体性、充分调动学生的学习自主能动性十分契合,将读者反应理论应用于高中语文群文阅读,对于提升学生的高阶思辨能力、综合阅读能力颇有助益。

关 键 词：高中语文 群文阅读 读者反应理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]