基于关键概念辨析的写作思维训练  

作　　者：刘淑芳 

机构地区：[1]福建泉州市永春第二中学

出　　处：《中学语文》2024年第23期62-64,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于关键概念辨析的新高考作文写作思维路径研究”(FJJKZX22-396)研究成果。

摘　　要：基于关键概念辨析的写作思维训练要求教师结合教材中“思辨性阅读与表达”的整体架构,借助概念辨析设计合理的思维训练路径,通过系列化的写作任务促进学生思维的发展与提升,培育其理性精神。以新高考作文写作教学实践为基础,从写作立意、运思层面,提炼出高中阶段的写作思维训练策略。

关 键 词：新高考作文 写作教学 关键概念 思维训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]